點解要學粵拼？

廣東話粵拼系統

一，為何學習廣東話需要拼音系統？廣東話的書寫系統是漢字，語言學上漢字是一種意音文字。這意味著，單單看到一個漢字，並不能直接看出讀音，因為漢字並沒有標示一個完整音節的每一個音素。其他音素文字，一看就知道發音。例如英文，b只是發/b/音。例如德語，sch雖然有三個字母，但也只是發/ʃ/音。但是漢字不一樣，一個漢字包含聲母，韻母和聲調三個部份。雖然形聲字佔了主流，但是同一個聲符，不代表發音一樣，甚至面目全非，聲母，韻母和聲調同時不一樣也可以（試比較「伊」和「尹」字的廣東話發音）。要系統地描述一個漢字的讀音，一套拼音系統是不可避免的。

就算不用認漢字，單從一個初學者的角度，廣東話拼音系統也是必須的。廣東話大約有19個聲母、53個韻母、6個聲調。這些聲母、韻母、聲調數量有限，組合有限。如果能夠掌握拼音，下次再遇到另一個有相同的聲母，或者韻母、聲調的時候，就夠觸類旁通，知道如何發音。例如知道了一個字是/t/聲母，以後遇到所有有/t/聲母的字，都能夠懂得發音。

此外，一些容易混淆的發音，拼音是一套有效的工具令學生分辨出不同語音的不同之處。難以分辨的聲調如第二聲和第五聲（陰上聲和陽上聲），第三聲和第六聲（陰去聲和陽去聲）。難以分辨的聲母如ng聲母和零聲母，難以分辨的韻尾如n和ng，還有t和k。不用說初學者，就算以粵語為母語的人，都未必能準確分辨這些音素。粵語拼音能夠使人知道兩個字之間發音是否相同，如果不相同，差異在哪裏。

二，拼音系統為何選擇粵拼？

粵語不像普通話在內地，國語在台灣，有自己的標準拼音系統，這種定於一尊的狀態，不存在於廣東話中。廣東話的拼音形式多樣，轉寫成英文（例如人名和街道名）有一套方法，所謂港女拼音又是一套方法，常用的又有耶魯拼音和粵拼，學者又會使用國際音標。這種多元的拼音，是不多見的。所以，最後選擇粵拼這個方案，有必要解說一番。

在芸芸的拼音系統中，要選取一套方案，必需符合以下的條件。

1）一種音素只以一種符號表達
2）一種符號只是表達一種音素
3）普遍通行，多人熟悉

頭兩項已經篩走了街名人名轉寫系統及港女拼音，港女拼音本身就是不嚴謹的粵語拼音方式，而街名人名轉寫系統有必要解釋一下。政府轉寫系統混用ch和ts，例如「邨」（tsuen 和 chuen），違反了條件一，因為同一個音素以多於一種符號表達；政府轉寫系統同時以Chun拼寫「俊」、「珍」，同一個un表達兩個韻母，所以違反了條件二。此外，這兩種拼寫手法都沒有標示聲調，用作標音工具便不太合適。

而粵拼系統是香港語言學學會於1993年製訂的粵語羅馬化拼音方案，全稱為「香港語言學學會粵語拼音方案」，簡稱「粵拼」，不少字典都使用粵拼標音；而國際音標以嚴密見稱，是學者必用的工具。為何選擇粵拼，而非更科學更嚴謹的國際音標？這就需要引入條件四。

4）能用普通鍵盤打出

由於國際音標理諗上能夠表達所有人類語言的發音，所以有不少獨創的符號是超出英文字母的範圍，好處是更嚴密，一個符號只表達一個音素。例如ng，國際音標是/ŋ/，/ŋ/只是一個符號，而ng是兩個符號，可是/ŋ/這個發音不能分解做n和g兩個部份。

所以，國際音標更為嚴密，不過同時亦犧牲了打字和排版上的便利。選用粵拼方案，好處除了是能方便用鍵盤打出，容易標音外，同時也有一個為人忽視的便利。香港不少人不會用建基於筆劃的輸入法（例如倉頡和九方），原因可能是單純不懂，或是根本不太懂得漢字。如果他們都懂得粵拼，除了查閱字典能夠看懂標音外，還能在不懂得筆劃輸入法的情況下輸入漢字。精通漢字的學生和成人之中，有些人不懂得倉頡等等的輸入法，有些人有可能會執筆忘字，這些情況下，就能用粵拼輸入法。還有一些廣東話的初學者，可能是少數族裔，或是西人，他們在不太懂得漢字的情況下（不是完全不懂），也能用粵拼輸入法輸入漢字。

三，總結

推廣粵拼方案，除了令以廣東話為母語的香港人，能準確地知道漢字的發音外，也能令初學者在零基礎下，快速掌握這個學習廣東話的工具。同時亦令大眾受惠，能以粵拼用作輸入漢字的工具。粵拼方案，除了是一套標音工具，更是學習廣東話的必需品。